Une journée pédagogique 2026 dédiée aux neurosciences
Le lundi 25 mai 2026, l’ensemble des professionnels de notre réseau de crèches s’est réuni à l’occasion de notre journée pédagogique. Ce jour-là, près de 250 collaborateurs ont participé à une formation consacrée aux neurosciences du jeune enfant, organisée par l’Académie du Développement du Jeune Enfant (ACADEVEN).
Cette journée a été animée par deux intervenantes reconnues dans le domaine du développement de l’enfant : Maya Gratier, professeure de psychologie du développement à l’Université Paris Cité, et Valeria Lumbroso, directrice et fondatrice d’ACADEVEN, auteure de nombreux ouvrages et réalisatrice de films et de modules e-learning dédiés au jeune enfant.
Cette journée de réflexion et de montée en compétences s’inscrit pleinement dans notre volonté d’offrir un accueil toujours plus adapté aux besoins des tout-petits, en nous appuyant sur les connaissances scientifiques les plus récentes concernant leur développement.
Mieux comprendre le développement du jeune enfant
Tout au long de la journée, les équipes ont exploré les mécanismes du développement cérébral dès les premiers jours de vie. Les interventions ont notamment permis de mieux comprendre comment le cerveau du jeune enfant se construit à travers les interactions avec son environnement et les adultes qui l’entourent.
Les professionnels ont approfondi plusieurs notions essentielles :
- Pourquoi et comment communiquer avec le nouveau-né et le nourrisson
- Le développement du cerveau
- L’importance de l’imitation pour communiquer et découvrir les autres
- Le rôle de l’exploration et de la motricité libre pour connaître le monde
- L’acquisition du langage pour segmenter, comprendre, parler
Le langage commence bien avant les premiers mots
L’un des thèmes majeurs de cette formation concernait la communication et l’acquisition du langage.
Les équipes ont découvert ou approfondi les connaissances relatives aux premières formes de communication du bébé : les regards, les sourires, les vocalisations et les échanges avec les adultes. Ces interactions, parfois discrètes mais essentielles, constituent les fondations du développement du langage et de la relation à l’autre.
Les travaux présentés par les formatrices ont notamment mis en lumière l’importance des échanges entre l’adulte et l’enfant, de l’attention, du « parler-bébé » (ou mamanais) et de la richesse des interactions quotidiennes pour soutenir l’apprentissage du langage.
L’imitation, le jeu et la motricité au cœur des apprentissages
La journée a également permis d’aborder le rôle de l’imitation dans le développement social de l’enfant. En observant les autres, en reproduisant des gestes ou des comportements, les jeunes enfants découvrent progressivement le monde qui les entoure et développent leurs compétences relationnelles.
Les formatrices ont également évoqué l’importance de la motricité libre. Cette approche valorise l’autonomie de l’enfant, le respect de son rythme et la liberté d’explorer son environnement en toute sécurité affective.
Ces apports renforcent les pratiques déjà mises en œuvre au sein de nos établissements, où l’accompagnement individualisé et le respect du développement de chaque enfant occupent une place centrale.
Une démarche de formation continue au service des enfants et des familles
Cette journée pédagogique témoigne de notre engagement en faveur de la qualité d’accueil et du développement professionnel continu de nos équipes.
En actualisant régulièrement leurs connaissances grâce aux avancées de la recherche et aux apports des neurosciences, nos professionnels disposent d’outils toujours plus pertinents pour accompagner les enfants dans leurs découvertes, leurs apprentissages et leur épanouissement.
Nous remercions chaleureusement Maya Gratier et Valeria Lumbroso pour la qualité et la richesse de leurs interventions, ainsi que l’ensemble de nos collaborateurs pour leur participation active à cette journée placée sous le signe de la réflexion, du partage et de l’amélioration continue de nos pratiques.
